Site Coordinator Beaufort, NC

Site Coordinator

Part Time • Beaufort, NC
Replies within 24 hours
Benefits:
  • 401(k) matching
  • Opportunity for advancement
  • Paid time off
  • Training & development

POSITION SUMMARY:
Work in an after-school and summer program that aligns in-school learning, provides academic support and enrichment opportunities through high yield learning activities.  Prepare members of various ages for on-time grade promotion by creating educational activities that are fun and engaging.  Provide assistance with daily homework and school projects, adapting to a range of learning styles.  Ensure that Project Learn, Power Hour, High Yield Learning, and STEM programs are run in compliance with grant goals & objectives. Site Coordinators are expected to leverage volunteers and other community resources and engage parents to enhance programming. Must monitor and evaluate situations quickly using good judgment to assess situations and make decisions. Create and maintain a clean, safe environment for children and adults within the program space.
 
PRIMARY RESPONSIBILITIES:
  • Learn the names of Members and develop positive relationships with youth.
  • Recruit Members of all ages to participate in programming; implement fun activities with a high level of energy to attract maximum participation while also teaching youth proper techniques.
  • Provide guidance, mentoring, and role modeling to Members; support youth in following Club Rules, addressing discipline situations fairly, firmly, consistently, and kindly.
  • Implement activities with a high level of energy to attract maximum Member participation while also teaching youth proper techniques and assisting them in obtaining the Five Key Elements for Positive Youth Development.
  • Develop, implement, and administer educational-based activities for members of various ages; must be able to adapt to various learning styles.   
  • Monitor and evaluate programs, tracking attendance of members in the program, data collection, pre and post-surveys, and a variety of written reports and/or grant reports.
  • Reviews grades, identifies students’ strengths/challenges, develop creative lesson plans and facilitate tutoring sessions; interface with school personnel and build relationships with teachers.
  • Collaborate programs and events with other Club staff.  When appropriate, collaborate with staff from other Clubs and community organizations.
  • Implement youth development activities in one or more of the following Core Areas:  Character & Leadership Development, Education and Career Development, Health and Life Skills, The Arts, Sports & Fitness, Recreation.
  • Must be able to gauge different levels of abilities and create activities that encompass all members and both genders.
  • Supervise Members on field trips; assist with implementing special events and activities to enhance Members’ knowledge, understanding, and skills (Family Nights, Dances, Day for Kids, etc.).
  • Strive to achieve a high standard of professionalism, effective communication, personal motivation, and interpersonal skill with members, peers, superiors, parents, volunteers, and the general public.
  • Contribute to the successful implementation of policies and procedures, professional standards, and communication throughout the Boys & Girls Clubs of Coastal Carolina.
  • Assist with tracking and reporting program participation and achievements, recommending modifications that respond to member needs and interests.
  • Maintain an environment that protects the health and safety of members by maintaining a high degree of awareness to ensure a clean and safe environment. 
  • Maintains close, daily contact with Club staff (professional and volunteer), Club members, and supervisor to receive/provide information, discuss issues, explain guidelines/instructions; instruct and advise/counsel.
  • Maintains contact with external community groups, schools, members’ parents, and others to assist in resolving problems.
  • Complete all required courses at BGCA Spillett University.
 
ADDITIONAL RESPONSIBILITIES:
  • Participate in special programs and/or events.
  • Assess facility needs and perform janitorial duties or manual labor as needed – mopping, cleaning tables, trash removal, painting, playing games, moving equipment, etc.
  • May be asked to facilitate BGCA National programs, such as SMART curriculum and other curriculums.
  • May be required to drive Club van periodically.
  • Handle other duties and responsibilities as deemed necessary or important as assigned.
 
MINIMUM QUALIFICATIONS: 
 
  • High School Diploma or GED equivalent. 
  • Current CPR/First Aid Certification or be willing to be certified through BGCCC offered training within six months of start date.  
  • A valid Driver’s License with a clean driving record and reliable transportation.  
 
PREFERRED QUALIFICATIONS: 
 
  • Associates degree or higher from an accredited educational institution; or equivalent combination of education and relevant experience working with youth.    
  • Knowledge of trends in education, career exploration, and educational planning 
  • The ability to speak languages other than English is valuable. 
 
PHYSICAL REQUIREMENTS/WORK ENVIRONMENT:
  • Employee is required to use hands to handle or feel and reach with hands and arms.  The employee is frequently required to stand, walk, climb or balance, and stoop, jump, kneel, crouch, or crawl.  Employees may occasionally lift or move up to 40 pounds.  The employee is required to operate a motor vehicle to transport volunteers, staff, and youth as needed to any Club site or special event.

Somos un empleador con igualdad de oportunidades y todos los candidatos calificados recibirán consideración por el empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.





(si ya tienes un currículum en Indeed)

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Información de Empleo de Igualdad de Oportunidades en los EE. UU. (La finalización es voluntaria)

Somos un empleador con igualdad de oportunidades y todos los candidatos calificados recibirán consideración por el empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.

Se le brinda la oportunidad de proporcionar la siguiente información para ayudarnos a cumplir con el mantenimiento de registros, informes y otros requisitos legales de Igualdad de Oportunidades de Empleo / Acción Afirmativa a nivel federal y estatal.

La finalización del formulario es completamente voluntaria. Cualquiera que sea su decisión, no será considerada en el proceso de contratación o posteriormente. Cualquier información que usted proporcione se registrará y mantendrá en un archivo confidencial.

Formulario CC-305
Número de Control OMB 1250-0005
Expira el 30/04/2026

¿Por qué se le pide que rellene este formulario?

Somos un contratista o subcontratista federal. La ley nos obliga a ofrecer igualdad de oportunidades de empleo a las personas con discapacidad cualificadas. Nuestro objetivo es que al menos el 7% de nuestros trabajadores sean personas con discapacidad. La ley dice que debemos medir nuestro progreso hacia este objetivo. Para ello, debemos preguntar a los solicitantes y a los empleados si tienen o han tenido alguna discapacidad. Las personas pueden convertirse en discapacitadas, por lo que debemos hacer esta pregunta al menos cada cinco años.

Rellenar este formulario es voluntario y esperamos que decida hacerlo. Su respuesta es confidencial. Nadie que tome decisiones de contratación la verá. Su decisión de rellenar el formulario y su respuesta no le perjudicarán en modo alguno. Si desea obtener más información sobre la ley o este formulario, visite el sitio web de la Oficina de Programas de Cumplimiento de Contratos Federales (OFCCP) del Departamento de Trabajo de EE.UU. en www.dol.gov/ofccp.

¿Cómo saber si tiene una discapacidad?

Una discapacidad es una condición que limita sustancialmente una o más de sus "actividades vitales principales". Si tiene o ha tenido alguna vez una afección de este tipo, usted es una persona con discapacidad. Las discapacidades incluyen, pero no se limitan a:

  • Trastorno por consumo de alcohol u otras sustancias (sin consumir drogas ilegalmente en la actualidad)
  • Trastorno autoinmune, por ejemplo, lupus, fibromialgia, artritis reumatoide, VIH/sida
  • Ceguera o problemas de visión
  • Cáncer (pasado o presente)
  • Enfermedad cardiovascular o del corazón
  • Enfermedad celíaca
  • Parálisis cerebral
  • Sordera o dificultades auditivas graves
  • Diabetes
  • Desfiguración, por ejemplo, desfiguración causada por quemaduras, heridas, accidentes o trastornos congénitos
  • Epilepsia u otro trastorno convulsivo
  • Trastornos gastrointestinales, por ejemplo, enfermedad de Crohn, síndrome del intestino irritable
  • Discapacidad intelectual o del desarrollo
  • Enfermedades mentales, por ejemplo, depresión, trastorno bipolar, trastorno de ansiedad, esquizofrenia o trastorno de estrés postraumático
  • Ausencia total o parcial de miembros
  • Problemas de movilidad que requieran el uso de una silla de ruedas, un escúter, un andador, una pierna ortopédica u otros dispositivos de apoyo
  • Afección del sistema nervioso, por ejemplo, migrañas, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple (EM)
  • Neurodivergencia, por ejemplo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno del espectro autista, dislexia, dispraxia u otras dificultades de aprendizaje
  • Parálisis parcial o total (por cualquier causa)
  • Afecciones pulmonares o respiratorias, por ejemplo, tuberculosis, asma, enfisema
  • Baja estatura (enanismo)
  • Lesión cerebral traumática

DECLARACIÓN PÚBLICA DE CARGA: De acuerdo con la Ley de Reducción de Trámites de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recopilación de información a menos que dicha recopilación muestre un número de control OMB válido. Esta encuesta debería completarse en unos 5 minutos.

Si cree que pertenece a alguna de las categorías de veteranos protegidos que figuran a continuación, indíquelo haciendo la selección adecuada. Como contratista del gobierno sujeto a la Ley de Asistencia para el Reajuste de Veteranos de la Era de Vietnam (VEVRAA), solicitamos esta información para medir la efectividad de los esfuerzos de alcance y reclutamiento positivo que llevamos a cabo de conformidad con VEVRAA. La clasificación de las categorías protegidas es la siguiente:

Un "veterano discapacitado" es uno de los siguientes: un veterano de los servicios militares, terrestres, navales o aéreos de los EE. UU. Que tiene derecho a una indemnización (o quién, salvo el pago militar jubilado, tendría derecho a una indemnización) según las leyes administradas por el Secretario de Asuntos de Veteranos; o una persona que fue dada de alta o liberada del servicio activo debido a una discapacidad relacionada con el servicio.

Un "veterano recientemente separado" se refiere a cualquier veterano durante el período de tres años que comienza en la fecha de la descarga o liberación de dicho veterano del servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU.

Un "veterano de tiempo de guerra en servicio activo o insignia de campaña" significa un veterano que estuvo en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU. Durante una guerra o en una campaña o expedición para la cual se ha autorizado una insignia de campaña según las leyes. administrado por el Departamento de Defensa.

Un "veterano de la medalla del servicio de las Fuerzas Armadas" significa un veterano que, mientras estaba en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU., participó en una operación militar de los Estados Unidos por la cual se otorgó una medalla de servicio de las Fuerzas Armadas 12985.